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做回收存百個銅板繳班費 小二女被老師罵「沒禮貌」

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發表於 2011-6-12 18:21:50 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
台中市一名國小二年級的女童做資源回收存下100多元,她日前拿著硬幣到學校繳班費,卻遭老師當同學的面痛斥「沒有禮貌」並拒收。女童心理受創,頻頻詢問父親:「一塊錢銅板就不能用嗎?」

台中市大里區內新國小一個二年級班級,日前學生在繳班費時,一名楊姓女童將100個1元、5個10元、4個5元及2個1元銅板,總計共172元倒在桌子上,沒想到遭陳姓班導師當眾斥責。女童家屬指出:「(老師)跟大家說,我們為什麼那麼沒禮貌,拿一塊錢來繳班費,然後還一直跟妹妹說,你回去說,那個一塊錢怎麼用。」

女童家屬隨後打電話詢問陳老師,結果被陳老師掛電話。女童家屬強調,女童家境小康,但父母平時會鼓勵女童做環保,還幫她把回收的瓶瓶罐罐拿去變賣當零用錢,沒想到這筆辛苦錢竟遭到拒收,讓女童心裡受創。

據女童家屬表示,同學對女童指指點點,女童回家後一臉狐疑地詢問父親自己是否做錯,「一塊錢銅板就不能用嗎?她覺得很傷心,本來想自己賺的錢可以繳班費,讓老師知道我有在做資源回收,(老師)為什麼要罵小朋友?」

校方向陳老師求證,陳老師回應,當時是擔心女童帶太多硬幣,不易於存放,才要她把錢帶回去。不過,陳老師也坦承,情緒管理失當,除了向女童家長道歉,也將表揚女童自己儲蓄繳班費的行為。(新聞來源:中視新聞記者黃種瀛、趙建霖)

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發表於 2011-6-12 19:00:47 | 顯示全部樓層
應多報導這類新聞;讓一些觀念、行為偏差的老師有所警惕。

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發表於 2011-6-12 21:23:59 | 顯示全部樓層
有少部分為人師表的人該要有些sense,否則很容易就傷到小朋友的心!!
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發表於 2011-6-12 21:42:10 | 顯示全部樓層
其實也不能全怪這位老師
家長也要有教導責任
看文字敘述  小女童是把銅板"倒"在桌上
這個舉動看在任何人眼裡也會覺得怪怪的吧
至於怪在哪裡  相信有經驗的人都知道
老師的IQ也低了點
應該趁這個機會教導學生比較正確的做法

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發表於 2011-6-12 22:26:45 | 顯示全部樓層
一塊錢真的很麻煩~
每隔一兩年   零錢筒裡面都會被一塊錢佔據  比福壽螺還恐怖~
最近想到一個好招   拿到小七那邊儲值  店員都會收~

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發表於 2011-6-12 23:01:57 | 顯示全部樓層

回覆 5# 養豬工人 的帖子

平常把食衣住行的錢用在7-11上面很沒價值
方便性是很高    但在鄉下地區7-11的價位比較高
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發表於 2011-6-13 07:53:12 | 顯示全部樓層

回覆 5# 養豬工人 的帖子

拿去早餐店換鈔票也可以哦!或者與菜市場攤販換鈔票!
大部分做這類生意者都很願意換

我也是會收集一元及五元硬幣,以前是鼓勵兒子們用的,如今換成鼓勵自己啦,
不過似乎沒有你的快 (比福壽螺的繁殖能力還高,真羨慕)
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發表於 2011-6-13 08:04:29 | 顯示全部樓層

回覆 4# arvin1202 的帖子

我覺得應該是EQ比較低,這一點在我的同事之間頗有感觸,最近畢業季到了,
大學生、研究生到了這時候的情緒通常都不太正常,老師們還要忙著安撫這些
學生。
我仔細地觀察哭點低的學生,大略如下
女生的哭點平均值比男生顯著低 (p-value < 0.05),
指導教授要求高的研究生之哭點平均值也顯著地低 (p-value < 0.01),
平常不太用功的大學生的哭點顯著高出很用功的大學生 (p-value < 0.001),
可是這點在研究生有不同的結果,很用功的研究生哭點與不用功的研究生之間沒
有明顯差異 (p-value > 0.05)
倒是有一點是極顯著差異,幾乎可以說不需要做統計分析,就是這時候老師們的
哭點幾乎找不到,老師們在緊繃的臉孔後面通常是準備要鬆一大口氣,然後去慶
賀一番。
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發表於 2011-6-13 08:55:53 | 顯示全部樓層

回覆 8# pighead 的帖子

只能給您一個"讚"!
現在學生對身體或心靈的抗壓力好像越來越差ㄟ,難怪有越來越多的劉備型的學生出現,傷腦筋ㄟ

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發表於 2011-6-13 09:41:38 | 顯示全部樓層

回覆 8# pighead 的帖子

果然是老師,好精闢的分析,想想好像滿符合的,哈哈哈
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