快樂化身競爭力 看丹麥的教育

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[url=][/url] 丹麥人的快樂，舉世聞名，不過要「同時快樂，又要不至於太過於享樂，而保有競爭力」，這個秘訣就來自教育；丹麥學生是全球最愛上學的學生，而且他們非常重視技職教育，因為丹麥人對每一種工作都同樣尊重，生而平等的想法讓他們相信，不是每個人都非上大學不可；而且丹麥大學畢業的平均年齡是28歲，因為他們在進大學之前，都會花一段時間「找自己」，TVBS專訪丹麥教育部長，聽聽他對教育有什麼理念。 丹麥教育部長博托哈德：「身為教育部長，我非常高興，在全歐洲裡頭，丹麥的學生最喜歡上學。」 這句話，或許可以描寫，丹麥學生是如何的快樂；大家都知道，在丹麥求學一切免費，今年以前，甚至連國外留學生都一樣；我們在丹麥的小學發現，有一個叫「零年級」的概念，就像台灣的幼稚班，這裡讓孩子建立上學之前的心理準備，譬如說練習發音，以矯正來自個別家庭的差異性；藉著玩遊戲，來適應團體生活；丹麥教育相信，站在同一個起跑點，才叫平等。博托哈德：「基礎教育可以伴隨著快樂，這我可以確定。」 打開丹麥小學生的書包很有趣，裡頭沒有書，只有畫筆！他們為同學家人生病畫畫祈禱，為朋友生日畫畫慶祝，而且每一幅畫都有國旗，丹麥國旗的意義，就是快樂；這一點很多人不能理解。不過除此之外，丹麥人重視技職教育的程度，也和台灣很不同。博托哈德：「技職教育在這個國家是很特別的，因為我們保持了師徒制的傳統，所以我們結合了好的技職學校，和足以承接的好學生，他們在各種公司去實習，他們在16、7歲時就準備好了。」 套句丹麥小學老師愛說的話：「在丹麥，孩子未來想當駐外大使的機會」，「比其他國家都大多了」，因為全國只有500萬人口，不到台灣的四分之一，GDP卻是台灣兩倍；他們相信，「一個孩子都不能少」，全都要成為有用的人，這樣的觀念，給了所有孩子自尊和自信，因為每一個人都一樣重要，誰都不能被放棄。而且，最不能被放棄的，是未來的競爭力。博托哈德：「因為簡單的工作，在丹麥消失了，對照東歐國家，或者亞洲，取代的是新的工作產生，但新的工作需要新的資格。 教育是百年大業，教育部長說，承接歷史，更是丹麥人記得丹麥的原因。博托哈德：「我們一方面要誠實的面對自己的傳統精神文化，同時也要有國際觀，有句話可以引用，來自邱吉爾，你應該有傳統的思考，同時又要有新式的作為。」 年輕孩子們只學習快樂的事，但進大學前，認識自己更為重要。很多唸書不用錢的高中畢業生，會花錢到所謂的「民眾高等學校」半年，在這裡沒有學位，只學音樂、繪畫、創作，還有追尋人生的意義和態度，他們願意來，只因為他們要「找自己」。 民眾高等學校校長岳恆卡爾森：「民眾高等學校問的是另一個問題，你是誰？這是一個關於在人生中，什麼對你而言最為重要的問題，漫步在水中，或沈醉在夕陽，或許是最重要的珍貴資產。」 這裡的學生試著想成為詩人、畫家，但同時也不放棄音樂，他們覺得這才是人生；不需要急著找工作或上大學，丹麥學生喜歡慢慢尋找屬於自己的個性，然後才快樂的去工作，他們相信不是每個人都該念大學、因為人生課題的追尋，他們個個都是博士。 TVBS記者張家齊：「或許急著想要成為醫生或律師的台灣高中生，也該有段時間沈澱一下。」

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沒有成績單的　第一名 沒有成績單的　第一名
這個是這期商業周刊的封面　「沒有成績單的　第一名」
看完後覺得，台灣有很多地方該學習學習…
丹麥人富裕，人均國民所得三萬四千六百美元（根據CIA購買力平價後），
全球國家中排名第七。平均月薪合新台幣十八萬元，是台灣的四．七倍，即便送報生都
能拿到月薪新台幣十幾萬元。這是一個幾乎沒有窮人的國家。
就是這麼奇怪，天寒地凍、欠缺天然資源的小國，卻創造出全球獨見的富裕
快樂國，進而被《國家地理雜誌》譽為「世界上近乎完美的國家」。這是所有國家的夢
想，丹麥做到了。為什麼？我們遠赴千里，探詢丹麥兼顧快樂與競爭力的秘訣。
台灣贏它氣候，其他方面卻輸人一大截…
縱使天氣惡劣，丹麥父母卻無懼暴露孩子於戶外。有一個很特殊的街景經常
可見，明明很冷，父母卻把內載嬰兒的娃娃車，丟在路旁，自己跑進店裡購物或喝咖
啡。他們不怕小孩冷著，刻意鍛鍊他們的體魄。
托兒所的老師也會刻意如此，把孩子推車到外面，讓他們在冷天睡午覺。這
畫面傳遞出此國家的社會狀態：他們不怕小孩被偷、被綁票，因為社會的互信很高、福
利佳，人們不必爭奪資源。
丹麥人活在隨心所欲，無所懼的社會。因為「求學無憂、失業無慌、生病無
懼」，何有煩惱？中國「老有所終，壯有所用，幼有所長」的大同世界，竟在遙遠的雪
國實現。
台灣人呢?
連狗沒顧好都會被惡劣的人偷走…

蘇珊娜（SusanneShih）與寶莎．豪斯克夫（BirtheHalskov）的故事，正是如此。
有一對罹患腦性麻痺雙胞胎女兒的蘇珊娜，生長於台灣，卻選擇當丹麥人。
多年前，在台灣醫生建議丹麥的福利制度較好的情況下，她離鄉背井移民到北國養孩子。
儘管當時她與丹麥籍丈夫協議離婚，她還是如此決定。
到丹麥後，她並不孤單，整個國家的社會福利體系支持她。她的孩子能免費寄放在福利
機構，而且有三人輪班陪伴，若是要上學，政府還會出資請專人陪讀。他們不讓孩子拖
垮父母。不僅如此，丹麥政府還出資六成供蘇珊娜買車，付錢讓她學開車、拿駕照，保
養費、保險費也是政府負擔。
台灣呢?
連個健保給付都搞出一堆貪污事件…
為何丹麥人民願意繳交高額稅款？為何高所得者，不想盡辦法逃稅、避稅？
哥本哈根機場執行長尼爾斯，聽到我們的問題後哈哈大笑，他說：「繳稅是
一種社會責任。我也算是一個很有錢的人，但我願意繳稅，因為我不想在路上看到窮
人。」
議員彥斯說自己每賺一百元，有六十元要繳稅，但他說：「這不是財富問題，
是立場問題。有能力的人，就應該幫助能力較差的人。」這是我們在丹麥採訪時，普
遍聽到的聲音，幾乎沒聽到有人抱怨高稅率
台灣呢?
有錢人逃稅避稅，窮人卻一堆稅…

丹麥人為什麼快樂？也許答案之一，在童年教育。
想像你是一位丹麥家長，學期末你會收到孩子怎麼樣的成績單？
答案是：你會收到一份沒有「成績」的成績單。
丹麥的孩子交給父母的是一份「四格成績單」，上面沒有國語、數學、社
會、自然的分數，也沒有老師的評語，更沒有排名。事實上，這份成績單是由孩子自己或
寫、或畫完成的，上面只有四個格子，分別是「最喜歡的事情」、「最討厭的事情」、
「最擅長的事情」以及「最希望學習的事情」。
台灣呢?
姓名分數平均排名然後換來的是一陣毒打，部份的人再來就選擇自我放棄…
丹麥人相信不論士農工商，職業無貴賤之分。根據丹麥政府統計，丹麥學生
受過義務教育後，有五成的繼續升學者選讀職校，副總理本特強調：「每人都有權利得
到因材施教的教育，不僅是那些有天賦的人。」
與台灣大不同的是，丹麥的小學與中學，經常安排孩子參觀各種行業，讓他們有機會了
解職業特性，選擇自己的最愛。
台灣呢?
唯有不斷念書獲得高學位才可能被重視…
台灣的小學，自願 全都是 老師醫生律師，為什麼？
因為錢多而且常見，又會被肯定…

丹麥能夠做到，背後關鍵是有個廉能政府，得到人民信賴，願意把半數以上
所得交由政府分配。
丹麥人非常無法容忍政府官員貪腐或享有特權。舉例而言，二○○五年五
月，丹麥爆發低階移民官收受中國留學生賄賂的醜聞，其中一件賄賂金額約新台幣二十
三萬元，竟被稱為「丹麥三十年來最大宗的賄賂案」。
談及對政府貪腐的容忍度，諾和諾德製藥公司（NovoNordisk）副總裁拉爾斯．拉森
（LarsChristianLassen）做了一個掃地出門的手勢說：「如果有弊案，我們零容
忍，一定要他下台！」
這段真的諷刺啊…
當丹麥人看到台灣的貪污案，大概會中風吧…
人民信賴政府才是社會進步的關鍵…唉…台灣呢?

一對老夫婦比肩而坐，遙望歡樂的孩子。
問他們快不快樂？老先生回答：「我們很快樂。」再問他為什麼？他回答：
「因為我們是丹麥人。」我們詫異：「只因為這樣？」他說：「是的，這樣就已足夠。」
答案簡單，卻令人震撼。未來，希望有一天，我們也能說出這樣肯定的答案。
想想…你會從你口中說出，因為是台灣人而快樂嗎?