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養男養女調不同與浮萍男孩

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發表於 2011-8-29 14:34:29 | 顯示全部樓層 |閱讀模式


http://blog.chinatimes.com/sow/archive/2008/10/22/337680.html

洪蘭教授最近翻譯了兩本書《養男養女調不同》與《浮萍男孩》(都是由遠流出版社出版)。

  這是美國小兒科醫師,也是心理學家利奧納德薩克斯所寫。書裏面有許多最新的研究報告與調查結果,顛覆了這些年來我們以為「進步」的教育方式,並且嚐試為近年來兒童在成長與發展中普遍顯現的問題,找到簡單且結構性地改變方法。

  尤其在這二十年女權運動讓兩性平權成為普世價值之後,我們一直力求在社會制度上弭平兩性差異,包括從幼稚園起,到小學、國中、男女班已經成為主流做法,可是一旦人為刻意忽視男女的差異之後,反而洐生了非常多的問題,因為性別差異的確存在,從大腦的結構與發展上,男女大腦在生物基礎上根本就不同,了解彼此的差異對於孩子的教養與教育非常重要。

  這種差異並不是分辨男生比較聰明還是女生比較聰明,而是要看做什麼事的時候男生比較優勢還是女生比較優勢。作者舉例說,爭辯刀叉好還是湯匙好是沒有意義的,必須看你要喝湯還是要切牛排。

  這本書裏引用的許多研究報告會令我們不斷有「哎呀!」的驚歎聲,尤其家裏有男孩的父母,大概會鬆一口氣,原本以為自己的孩子在校表現不好,甚至產生許多學習上的困擾,原來是我們沒有搞對他們大腦發展的狀況,尤其現在室內認知學習的課程提早而且分量又增加許多,同時幼稚園與小學的老師絕大部份是女生,溫柔又輕聲細語,以及用女性思考對待男孩大腦,把許多原本一點問題也沒有的男孩搞成須要服用藥物控制過動或情緒障礙的病人。

  作者提到在美國高知識高收入的白人學區裏,每一個班級幾乎都有三分之一到一半以上的男孩正在服用治療「注意力缺失過動症」的藥物,應該大部份是被誤診。

  洪蘭教授在導讀中提到:「最近比較人類學的基因研究發現男生與公黑猩猩有百分之九九.四的基因相同,比與人類女性的共同基因還多一些。所以男生在看、聽、嗅覺方面與公黑猩猩的相似性大於人類的女性。這一點對了解性別差異很重要,男女在處理事情上的不同是來自大腦結構與神經迴路活化上所造成的功能上的不同。

  男孩並不會因長大就自然變成男人,他們需要被教導、被引導,需要藉由各種挑選證明給別人看,他的身體、心智都已成熟,可以脫離父母保護,獨當一面,他才算成年。年齡跟成熟之間不是等號關係,古人十六歲弱冠,變成大人,現在十六歲男生還要媽媽叫起床才不會遲到,不但不能謀生養家,每天還要跟家裡拿零用錢。

  男孩需要磨練才能成為男人。」



  家裏有男孩的父母一定要找這兩本書來看,有女孩的父母有時間也可以看一下,因為在做男女分析比較時,也提供了許多值得參考與學習的女孩教養方式。的確,父母一定要多看書,除了了解社會變遷之外,也要明瞭新的研究報告,才能依照孩子的天性,引導他們快樂成長的人生道路

[ 本帖最後由 泰宏榮 於 2011-8-29 14:35 編輯 ]
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 樓主| 發表於 2011-8-29 14:37:05 | 顯示全部樓層

浮萍男孩:發現男生缺乏動機的因素,再造獨立負責的男兒本色

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010405793

有些令人不安的事情發生在今日的男孩身上:父母不知道為什麼他們的兒子對真實世界沒有任何熱情,缺乏動機、興趣,失去目標、方向,甚至不能、不願獨立過自己的生活。男孩像浮萍一樣到處漂泊,隨著生命的潮流把他帶到天涯海角。
家庭醫師暨心理學家薩克斯認為社會和生物兩方面因素的共同影響,造成了對男孩有毒的環境,也找到五個驅使男孩向下沉淪的元凶:

  ●  學校和教育方式的改變:包括教育課程加速、純知識取代動手做的經驗、從競爭的形態移轉到大家都是贏家,意外的造成許多男孩遠離學校。

  ●  電玩遊戲取代其他活動:電玩不會使任何人變聰明,更糟糕的是可能會誤導或扭曲男生的動機,使他們對真實世界的成功和成就不再有興趣。

  ●  過動症的過度診斷和用藥傷害:其實許多被誤診的孩子不必服藥,只是需要一個符合他們發展的課程表,和一個懂得如何教男生的老師。

  ●  環境雌激素干擾內分泌平衡:食物中和塑膠瓶產生的環境雌激素,可能使男孩的骨頭更脆弱,延緩青春期歷程,甚至嚴重打擊他們的內分泌系統。

  ●  流行文化對男性氣概的貶抑:男孩轉變成男人的過程需要適當引導,卻找不到成熟的男性角色模範,所以他們不知道怎樣成為真正的男人。

  接著他提供父母親有效的方法,幫助孩子放下電玩遊戲,使他們對學校和學習比較感興趣,還有一些簡單的生活改變以保護孩子不受環境污染,避免大腦的傷害讓他們失去動機。

  這本書充滿了感人的真實故事,可以激勵老師和家長,並指出年輕男性邁向新未來的路。

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發表於 2011-8-29 16:30:09 | 顯示全部樓層
最近老是被活潑好動,體力旺盛,精力充沛的兒子整得人仰馬翻,原來是養了隻小黑猩猩,難怪如此。
有空回賣書好好研究研究,該如何教育他。
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發表於 2011-8-29 17:51:38 | 顯示全部樓層

回覆 3# Peetles 的帖子

哈哈哈,原來我已經被兩隻類似黑猩猩的男孩子擾亂了十八年,
可是我小時候怎麼我父母沒有這種麻煩呢?(我家也是兩個男孩啊,而且還有兩個女孩當對照組)
結果到今天的社會才出現這種說法,以前的中小學裡男女分班似乎也是對的做法囉
所以,人類所謂的改革經常都是在錯誤中學習的過程嗎?

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發表於 2011-8-29 17:57:02 | 顯示全部樓層

回覆 4# pighead 的帖子

以前的老黑猩猩比較有威權,所以小黑猩猩照子很亮,不敢造次,免得被修理.現在的大黑猩猩比較民主,所以.....................
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發表於 2011-8-29 22:00:32 | 顯示全部樓層
比較人類學的基因研究發現男生與公黑猩猩有百分之九九.四的基因相同,比與人類女性的共同基因還多一些

這一點也不稀奇,本來就應是如此,因為男人具有XY染色體,公黑猩猩也是XY
染色體,而人類女性是XX染色體,依照這樣的比較,那麼人類女性的基因序列也
應該與母黑猩猩比較像,而與男人的基因差異大一些,這是因為哺乳類動物的
X與Y染色體在基因的組成是不同的。

那麼,請問外表上男人與公黑猩猩比較像,還是與女人比較像;反之,女人與母
黑猩猩比較像,還是與男人比較像?
若仔細去了解古典、現代及分子遺傳學等原理,應該不難明白這些基因序列差異
實際上不能完全代表生理、解剖及外表的差異,還有蛋白質表現、結構、交互作
用的差異,也有非編碼RNA(non-coding RNA)的功用差異,還有更錯綜複雜的後
生遺傳學(epigenetics)的差異,這十多年來人類已發現許許多多以前不明白的遺
傳原理,大致上都能夠解釋物種間的差異,現在已經是找尋物種內的差異,尤其
是發育期間的差異。

還有,99.4%的相似程度之基礎何在?是所有基因體,或是只有蛋白質編碼基因
的部分,或者加上非編碼RNA段落?上網找一下人類與黑猩猩基因體序列的差異
,似乎這樣的相似程度不太正確。

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發表於 2011-8-29 22:25:13 | 顯示全部樓層
原帖由 Peetles 於 2011-8-29 17:57 發表
以前的老黑猩猩比較有威權,所以小黑猩猩照子很亮,不敢造次,免得被修理.現在的大黑猩猩比較民主,所以.....................


哈哈哈哈.....確實是如此.....

資訊發達的時代

學習能力愈好的小猩猩

愈是敢造次(觸碰家長的底線)
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發表於 2011-8-29 22:26:52 | 顯示全部樓層

猩球崛起

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