要有好的文學根底 才能寫得出來
--- 看過沒:020 :020 ??真是簡單扼要【我的家庭】
要有好勁的文學根底才寫得出來
雖然小華用了十三句成語，但仍然都不及他最後的一行形容詞精彩。同意嗎?
小華在作文簿上寫道：
「我的家有爸爸媽媽和我三個人，每天早上一出門，我們三人就分道揚鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。
爸爸是建築師，每天在工地上比手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店裡所有來買東西的人都來者不拒；我是學生，每天在教室呆若木雞。
我的家三個成員臭氣相投，家中一團和氣。但我成績不好的時候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地，媽媽在一旁袖手旁觀，從來不曾見義勇為。」
老師後來問小華；你考試成績不好的話，父母怎麼懲罰你？
小華回答：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
:0123 :0123 :0123 小華回答：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
哈哈哈哈哈~狂笑中 ^Q^
回覆 1# 高園牧場 的帖子
小華這孩子相當關心台灣的桌球、網球及羽球比賽哦真是個有才華的小孩子，中華民國靠~~~~你啦 天ㄚ~這個好笑~~
真是好笑的孩子~
回答的好妙~ 真是個有才華的小孩子~~ 想想以前也是常常被打~~~ 哈
回覆 3# pighead 的帖子
老師如果你是小華的老師 你會給幾分作文我很好奇 「我的家有爸爸媽媽和我三個人，每天早上一出門，我們三人就分道揚鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。(這一段成語雖不符原意，但仍有其相似之處，勉強及格)爸爸是建築師，每天在工地上比手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店裡所有來買東西的人都來者不拒；我是學生，每天在教室呆若木雞。(除了來者不拒之形容不太得體外，比手畫腳與呆若木雞都是此處可用的成語，只是有點誇飾之嫌，及格)
我的家三個成員臭氣相投，家中一團和氣。但我成績不好的時候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地，媽媽在一旁袖手旁觀，從來不曾見義勇為。」(臭氣相投與一團和氣實不相符，扣1/7分數，同室操戈與五體投地並非形容此類情景，再扣1/7分數，見義勇為與體罰無關，再扣1/7分數，所以此段只剩4/7分數)
第一段60x1/3=20
第二段72x1/3=24
第三段(100x4/7)x1/3=19
20+24+19+創意與流暢度加10分=63+10=73 (鼓勵創意，避免小華從此與成語絕緣)
如果將小華回答「老師後來問小華：你考試成績不好的話，父母怎麼懲罰你？」此問題的妙解納入考慮，我會再加10分給小華，鼓勵他未來往體育記者的志向發展
英研究：學童對狗朗讀 有助提高學習效果
英研究：學童對狗朗讀 有助提高學習效果（中央社記者黃貞貞倫敦8日專電）「對牛彈琴」也許無助提高琴藝，枉費力氣，但英國的研究發現，小學生如果對寵物狗朗讀，有助提高他們的識字率，學習效果出人意外的好。
根據英國研究顯示，幼齡學童對寵物狗朗讀的學習效果，優於對成人大聲朗讀，原因之一是，如果唸錯了，狗不會嘲笑他們。
多塞特（Dorset）郡的聖瑪麗小學，今年四月率先施行這項「對狗朗讀」的計畫，帶進教室的寵物狗包括約克夏、拉不拉多犬及喜樂蒂牧羊犬等，每節朗讀課約45分鐘。
協助推動這項特殊閱讀計畫的老師福特（MartinFord）說，自從有寵物狗參與，七、八歲學童的閱讀出現重大進展，「學生們都很期待上朗讀課，這種方式無疑讓他們更有動力想在學校及家裡閱讀」。
福特表示，「學童帶著寵物狗到教室上課，有一種小主人的驕傲感」，不論是哪種方式，只要能幫助學童喜歡閱讀，都是好事。
「對狗閱讀」計畫是由慈善單位Caring Canines籌劃，未來還將推廣到更多學校，讓一些訓練有素的狗進入課堂，幫助學童學習成長。
籌辦人員說，這個計畫可以成功主要是因為參與活動的寵物狗，不會失去耐心，即使學童唸錯了也不會嘲笑或批評，「對狗朗讀提高了學童的信心，並提高他們的溝通能力」。 我兒子看到這一篇
問了我一句
50分呢
我回了一句 團體賽
回覆 8# dowell 的帖子
腦中浮現~3 VS 3 摔角，場上選手被拉到對方角落圍毆的畫面....還好我不用在考試了......(抖)
頁:
[1]
2